上海工程技术大学课程设计管理办法

沪工程教〔2015〕118号

第一章　总　则

第一条　课程设计是实践教学环节的重要组成部分。通过课程设计，培养学生综合运用本门课程所学理论知识，分析和解决实际问题的能力；培养学生在理论计算、结构设计、工程绘图、查阅设计资料和应用计算机等方面的能力；培养学生正确的设计思想和刻苦钻研勇于探索的创新精神。为保证课程设计的教学质量，特制定本管理办法。

第二章　课程设计教学过程中的职责

第二条　教务处的职责：

㈠　负责组织制订和完善课程设计工作管理制度；

㈡　督促、检查、研究、指导、评估课程设计教学工作；

㈢　负责全校课程设计工作总结，组织经验交流；

第三条　院、系(教研室)职责：

㈠　二级学院(教学部/中心)应根据各专业的人才培养方案来安排课程设计。

㈡　负责课程设计的规范和课程设计教学大纲的编制；

㈢　系(教研室)负责安排指导教师，审定课程设计题目。

㈣　学院负责课程设计检查，考核指导教师的工作，撰写课程设计工作总结，及时上交教务处。

第三章　课程设计教学过程管理

第四条　对课程设计选题要求：

㈠　课程设计所选题目要符合本专业培养目标的要求，达到课程设计的教学目的。

㈡　题目的深度、广度和难度适当，使学生在规定时间内经努力能够完成任务。

第五条　对课程设计指导教师的要求：

㈠　课程设计指导教师应按照课程教学大纲所规定,指导学生进行课程设计。

㈡　课程设计指导教师应进行集中教学指导，检查学生的设计进度和质量，耐心细致地进行指导，及时解答学生提出的问题，在规定时间内完成相应的教学任务。

㈢　每位指导教师指导课程设计的学生人数原则上以20人左右为宜。在课程设计过程中，指导教师必须坚守岗位，每天指导时间不少于2小时。

㈣　认真审核学生课程设计的全部内容，仔细评阅，做好学生成绩评定工作和总结工作。

第六条　对参与课程设计的学生的要求：

㈠　学生应修读课程设计的先修课程，方可做对应的课程设计。

㈡　明确课程设计的目的和重要性，认真领会课程设计的题目，读懂课程设计任务书的要求，学会设计的基本方法与步骤，积极认真地做好准备工作。

㈢　在课程设计中，学会如何运用已学过的知识、提高自学能力以及收集、归纳相关资料、解决具体问题的方法。

㈣　必须独立完成课程设计任务，不得抄袭或找人代做，否则成绩以不及格记，并视情节轻重给予相应的纪律处分。

第七条　对课程设计说明书的撰写规范

㈠　学生在完成课程设计的同时需撰写课程设计说明书1份(不少于5000字)。

㈡　课程设计说明书内容应包括正文、图纸及参考文献(资料)等。

第四章　课程设计成绩评定

第八条　课程设计结束后，指导教师应对说明书及图纸进行认真评阅，并根据学生答辩情况，依据课程大纲给定成绩。

第九条　考核成绩按5等10级制评定。

第十条　本办法由教务处负责解释。

第十一条　本办法自2015年9月1日施行，原《课程设计管理办法》（沪工程教〔2004〕89号）同时废止。