专职师资队伍
目前车辆工程专职教师队伍共40人（含专业教师36人，实验教师4人），其中正高职称6人，占15.0%，副高职称14人，占35.0%；具有博士学位32人，占80.0%，具有硕士学位教师8人，占20.0%；35岁及以下青年教师8人，占20.0%，36至45岁教师25人，占62.5%，46岁（含）以上教师7人，占17.5%。现有专职教师最高学位获得单位分布于国内外27所高等院校和科研机构，其中9人毕业于211大学，占22.5%，18人毕业于985大学，占45.0%，6人毕业于国外大学，占15.0%。本专业95%以上的教师在其学习经历中至少有一个为车辆工程专业及机械类相关专业，多数教师具有工程背景。专业教师队伍个人专业背景相关信息，专业教师和实验教师队伍总体状况如下表所示。
专业教师队伍总体状况
分类 | 35岁 以下 | 36-45岁 | 46-60岁 | 60岁 以上 | 左边 合计 | 博士 | 硕士 | 本类 专业 | 相近 专业 | 其它 专业 |
正高 | 0 | 3 | 3 | 0 | 6 | 6 | 0 | 6 | 0 | 0 |
副高 | 3 | 6 | 4 | 0 | 13 | 11 | 2 | 9 | 4 | 0 |
中级 | 6 | 11 | 0 | 0 | 17 | 15 | 2 | 11 | 6 | 0 |
其它 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
合计 | 9 | 20 | 7 | 0 | 36 | 32 | 4 | 26 | 10 | 0 |
实验教师队伍总体状况
分类 | 35岁 以下 | 36-45岁 | 46-60岁 | 60岁 以上 | 左边合计 | 博士 | 硕士 | 本类专业 | 相近专业 | 其它专业 |
正高 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
副高 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
中级 | 1 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 |
其它 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
合计 | 1 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 3 | 1 | 0 |
专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例为100%，具有高级职称教师的比例为50.0%，45岁及以下青年教师所占比例为82.5%；具有博士学位教师的比例为80.0%，具有硕士学位教师的比例为20.0%；35岁及以下青年教师的比例为20.0%，36至45岁教师的比例为62.5%，46岁（含）以上教师的比例为17.5%；高学位获得单位分布于国内外27所高等院校和科研机构，教学队伍的职称、学历、年龄、学缘、比例等结构合理，满足专业教学需要。
专职教师队伍结构统计图
近三年专业教师教学论文清单
序号 | 发表时间 | 作者 | 论文名称 | 期刊 |
1 | 2017.9 | 宋新萍 | 激励高校教师投身于实践教学的思考 | 教育教学论坛 |
2 | 2017.8 | 邢彦锋 | Multimedia teaching research on vehicle body structure | ICEMSE2017 |
3 | 2018.1 | 杨国平 | 专用汽车设计课程教学方法的思考与探索 | 教育教学论坛 |
4 | 2018.6 | 杨国平 | FluidSIM 软件在《液压与气压传动》课程实践教学中的应用 | 液压气动与密封 |
5 | 2018.1 | 许莎 | 基于OBE理念的汽车底盘构造课程改革探究 | 高教学刊 |
6 | 2019.7 | 张缓缓 | 车辆工程专业校企联合指导毕业设计模式研究 | 教育教学论坛 |
7 | 2019.8 | 杨皓 | 基于雨课堂的热力学基础教学方法研究 | 教育现代化 |
8 | 2019.3 | 刘学文 | 新工科视角下拔尖人才培养的探索与实践——以弹性力学有限单元法理论及工程应用课程为例 | 高教学刊 |
9 | 2019.1 | 刘学文 | 工科"课程思政"教学模式研究与实践 ——以《弹性力学有限单元理论及工程应用》为例 | 教育教学论坛 |
10 | 2019.9 | 许莎 | 应用型本科汽车底盘构造教学内容建设研究 | 教育教学论坛 |
11 | 2019.3 | 陈志英 | 专业认证背景下“材料成型原理”课程教学改革与实践 | 技术教育研究 |
12 | 2018.4 | Hao Chen | Exploration of the Teaching System of Engineering practice in the Specialty of Vehicle Engineering | ATLANTIS PRESS |
13 | 2019.3 | Fan Pingqing | Practical teaching of UG CAM based on the case of pattern punch | Open Access Library Journal |
14 | 2019.4 | Fan Pingqing | Discussion on the Optimization of UG CAM Teaching | Open Access Library Journal |
15 | 2020.1 | 许莎,吴训成 | 以成果为导向的汽车底盘构造考核方法改革 | 教育现代化,2020,7(11):48-50. |
16 | 2020.3 | 马丽凤、范平清、 | Exploring of teaching effect of course “vehicle chassis structure” based on the teaching mode of divided class | International Journal for Innovation Education and Research |
17 | 2020.6 | 王旭、刘学文、许莎 | Course of Engineering Project Management for Automatic Engineering | International Journal for Innovation Education and Research |
18 | 2020.7 | 杨皓、邢彦锋 | 车辆工程专业本科生创新能力培养途径研究 | 科教导刊(中旬刊),2020(01):46-47. |
19 | 2020.8 | 杨皓、邢彦锋. | 基于雨课堂的热力学基础教学方法研究 | 教育现代化,2019,6(70):189-190. |
20 | 2020.9 | 宋新萍、崔国华、张艳伟 | 浅析将课程思政融入《汽车制造工艺学》教学模式及实践 | 汽车实用技术,2020,45(19):249-252. |
近三年专业教师教学项目清单
序号 | 项目名称 | 负责人 | 立项时职称 | 项目类别 | 项目级别 | 立项时间 |
1 | 基于OBE理念的《汽车底盘构造》课程建设 | 许莎 | 讲师 | 课程建设 | 校级 | 2018 |
2 | 汽车零部件设计 | 宋新萍 | 副教授 | 教材建设 | 校级 | 2019 |
3 | 汽车工程系课程体系实践 | 邢彦锋 | 教授 | 教学研究 | 校级 | 2019 |
4 | 汽车制造工艺学 | 邢彦锋 | 教授 | 课程建设 | 市级 | 2019 |
5 | 一流课程视域下的课程考核机制研究——以《汽车理论》为例 | 郭辉 | 教授 | 教学方式与方法探索 | 校级 | 2020 |
6 | 《控制理论基础》课程建设 | 王影 | 讲师 | 课程建设 | 校级 | 2020 |
7 | 专业课与行业互动下的项目化教学内容构建——以《汽车理论》为例 | 许莎 | 讲师 | 教育教学研究 | 校级 | 2020 |
8 | 新工科改革理念下教学方式与方法探索—以《汽车底盘构造》为例 | 马丽凤 | 讲师 | 教学方式与方法探索 | 校级 | 2020 |
9 | 汽车发动机结构与原理 | 刘淼 | 讲师 | 课程建设 | 校级 | 2020 |
10 | 《汽车工程测试基础》课程建设 | 李锦 | 讲师 | 课程建设 | 校级 | 2020 |
11 | 《汽车发动机结构与原理》课程建设 | 金光灿 | 副教授 | 课程建设 | 校级 | 2020 |
近三年专业教师参加专业研讨会一览表
序号 | 姓名 | 会议名称 | 会议地点 | 会议时间 |
1 | 马丽凤 | 第四届高分子成型加工及其产业发展研讨会 | 成都 | 2019.05 |
2 | 马丽凤 | SAMPE中国2018年国际学术会议 | 上海 | 2018.05 |
3 | 徐屾 | 16th International Heat Transfer Conference | 北京 | 2018.08 |
4 | 徐屾 | 第7届国际微纳技术论坛暨青年学者国际传热论坛 | 青岛 | 2019.04 |
5 | 徐屾 | 6th ASME Micro/Nanoscale Heat and Mass Transfer International Conference | 大连 | 2019.07 |
6 | 徐屾 | 第四届全国热传导研讨会 | 武汉 | 2019.09 |
7 | 徐屾 | 12th Asian Thermophysical Properties Conference | 西安 | 2019.10 |
8 | 徐屾 | 2019年中国工程热物理学会传热传质学术会议 | 青岛 | 2019.10 |
9 | 邢彦锋 | 中国成组与智能集成技术研讨会 | 成都 | 2018.05 |
10 | 邢彦锋 | COMADEM 2019 | 英国哈德菲尔德 | 2019.09 |
11 | 赵晓昱 | 第二十一届复合材料国际学术会议（ICCM21） | 西安 | 2017.08 |
12 | 赵晓昱 | 第二十届全国复合材料学术会议 | 大连 | 2018.08 |
13 | 赵晓昱 | 第四届中国国际复合材料科技大会 | 珠海 | 2019.11 |
14 | 张缓缓 | 新工科下车辆工程专业课程体系建设与发展研讨会 | 长春 | 2019.05 |
15 | 刘新田 | 新工科下车辆工程专业课程体系建设与发展研讨会 | 长春 | 2019.05 |
16 | 许莎 | 新工科下车辆工程专业课程体系建设与发展研讨会 | 长春 | 2019.05 |
17 | 邢彦锋 | 新工科下车辆工程专业课程体系建设与发展研讨会 | 长春 | 2019.05 |
18 | 马丽凤 | 新工科下车辆工程专业课程体系建设与发展研讨会 | 长春 | 2019.05 |
19 | 李传昌 | 新工科下车辆工程专业课程体系建设与发展研讨会 | 长春 | 2019.05 |
20 | 陈浩 | 新工科下车辆工程专业课程体系建设与发展研讨会 | 长春 | 2019.05 |
21 | 许莎 | 亚太材料加工会议 | 青岛 | 2017.06 |
22 | 杨超 | The 26th international congress on sound and vibration | 加拿大 | 2019.07 |
23 | 张伟伟 | 中国农机青年学术会议 | 广州 | 2018.08 |
24 | 张伟伟 | 中国图像识别与计算机视觉年会 | 广州 | 2018.12 |
25 | 张伟伟 | 拖拉机标准委员会2019年会 | 西安 | 2019.09 |
26 | 张恒运 | 2017年全国工程热物理学会传热传质分会 | 苏州 | 2017.10 |
27 | 张恒运 | 2017年IEEE ICEPT国际会议 | 哈尔滨 | 2017.08 |
28 | 张恒运 | 2018年IEEE ICEPT国际会议 | 上海 | 2018.08 |
29 | 张恒运 | 2019年全国工程热物理学会传热传质分会 | 青岛 | 2019.10 |
30 | 张恒运 | 2019年ASME MNHMT 会议 | 大连 | 2019.07 |
31 | 张恒运 | 2019年国际锂电火灾研讨会 | 合肥 | 2019.07 |
32 | 梁威 | 电子信息技术与计算机工程国际学术会议 | 珠海 | 2017.09 |
33 | 陈志英 | 工程教育专业认证的理念标准与组织实务研讨会 | 线上 | 2020.02 |
34 | 陈志英 | “VR+教育”新模式探索 | 线上 | 2020.03 |
35 | 曹菊勇 | 焊接结构先进设计、建造及服役安全性分析 | 青岛 | 2019.08 |
36 | 曹菊勇 | 焊接研究与技术新进展研讨会 | 西安 | 2019.10 |
37 | 邢彦锋 | 第二期“高校工程教育专业认证”研修班 | 线上 | 2020.05 |
38 | 张缓缓 | 第二期“高校工程教育专业认证”研修班 | 线上 | 2020.05 |
39 | 刘新田 | 第二期“高校工程教育专业认证”研修班 | 线上 | 2020.05 |
40 | 马丽凤 | 第二期“高校工程教育专业认证”研修班 | 线上 | 2020.05 |
41 | 袁涛 | 第二期“高校工程教育专业认证”研修班 | 线上 | 2020.05 |
42 | 刘飞 | 第二期“高校工程教育专业认证”研修班 | 线上 | 2020.05 |
43 | 曹菊勇 | 第二期“高校工程教育专业认证”研修班 | 线上 | 2020.05 |
44 | 王孝兰 | 第九届中国新能源智能汽车技术青年学者论坛 | 长沙 | 2019.11 |